Спасибо! Форма отправлена
учимся
играя!
играя!
Направления
АНО учебно-воспитательный
центр для дошкольников
центр для дошкольников
центр "АБВГДейка"
остров Сахалин
остров Сахалин
С 08:00 до 20:00
3-4 года
В 3-4 года ребенок должен:
Математика
- считать до трех и показывать соответствующее количество пальчиков на руке
- владеть понятиями: один - много, большой - маленький, высокий - низкий и т. д.
- знать основные цвета (красный, желтый, зеленый, синий, белый, черный)
- знать основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник
- сравнивать предметы по величине, цвету, форме
- сравнивать количество предметов
- уметь подбирать пару к предмету с заданным признаком
Логическое мышление
- складывать разрезанную картинку из 2-4 частей
- находить и объяснять несоответствия на рисунках
- находить лишний предмет и объяснять почему он сделал такой выбор
- находить сходства и различия между предметами
- уметь запоминать 2-3 картинки
- запоминать 3-4 слова, которые взрослый повторил несколько раз
- запоминать и повторять движения, которые показал взрослый 1-2 раза
- уметь запоминать какую-либо деталь или признак предмета
- не отвлекаясь, в течение 5 минут выполнять задание
- находить парные предметы
- из группы предметов выбирать нужный
- уметь обращать внимание на свойства и признаки предметов, находить сходства и различия между предметами
Развитие речи
- уметь не только зрительно воспринимать образы, но и описывать увиденное
- легко формировать простые предложения, постепенно переходить к сложным (из 5-6 слов)
- разделять предметы по группам: мебель, посуда, одежды и т.д.
- называть по одному признаку каждого предмета
- знать названия основных действий людей и животных (лежит, сидит, бежит и т.д.)
- повторять за взрослым стишки и песенки
- знать свое имя и фамилию
- уметь управлять силой голоса
Окружающий мир
- знать названия и уметь показывать домашних (корова, коза, лошадь, кошка, собака и т.д.) и диких (волк, заяц, лиса и т.д.) животных
- знать названия 3-4 птиц (воробей, ласточка, ворона), 3-4 рыб (кит, сом, акула) и 3-4 насекомых (кузнечик, бабочка, пчела)
- знать названия основных растений: 3-4 деревьев (береза, дуб, яблоня) и 3-4 цветов (ромашка, тюльпан, роза)
- знать, что такое овощи, фрукты, ягоды, грибы
- иметь представление о материалах, из которых изготовлены окружающие предметы
- называть части суток - утро, день, вечер, ночь; явления природы - дождь, снег, ветер.
Навыки обихода
- самостоятельно одевать вещи (без застежек)
- разрезать ножницами бумагу
- пользоваться карандашами, фломастерами, ручками и т.д
- рисовать кружочки, точки, линии
- уметь аккуратно обводить и раскрашивать картинки
- знать основные правила гигиены
Спасибо! Форма отправлена
Отзывы педагогов
о нашем центре «АБВГДейка»
о нашем центре «АБВГДейка»
Фея доброты, администратор Юлия Викторовна
🌼 «Дети-цветы жизни!»
Согласны?
А маленькие детки-бутончики!
Каждый ребёнок, для меня — это маленький, нежный и хрупкий бутончик, который я окружаю заботой и теплом, наполняю светом и заряжаю энергией, дарю внимание и доброжелательность! А в целом, я люблю создавать благоприятный микроклимат и тёплую, положительную атмосферу в нашем Центре АБВГДейка! Это необходимо для быстрой адаптации и эмоциональной включённости наших деток.
Для меня важно, чтобы бутон созрел, окреп и превратился в прекрасный, яркий цветок, который станет стойким, принесёт радость и счастье. Он будет открыт миру и будет смотреть на него широко открытыми глазами!
Поэтому я с любовью привношу свои традиции:
1. Мажорно-оптимистическая😊- для эмоционального благополучия и детей и их родителей;
2. Обнимашко-улыбчивая🤗- для снятия психологического напряжения;
3. Хвалебно-поддерживающая 👏 - за каждый маленький успех и не только!
Согласны?
А маленькие детки-бутончики!
Каждый ребёнок, для меня — это маленький, нежный и хрупкий бутончик, который я окружаю заботой и теплом, наполняю светом и заряжаю энергией, дарю внимание и доброжелательность! А в целом, я люблю создавать благоприятный микроклимат и тёплую, положительную атмосферу в нашем Центре АБВГДейка! Это необходимо для быстрой адаптации и эмоциональной включённости наших деток.
Для меня важно, чтобы бутон созрел, окреп и превратился в прекрасный, яркий цветок, который станет стойким, принесёт радость и счастье. Он будет открыт миру и будет смотреть на него широко открытыми глазами!
Поэтому я с любовью привношу свои традиции:
1. Мажорно-оптимистическая😊- для эмоционального благополучия и детей и их родителей;
2. Обнимашко-улыбчивая🤗- для снятия психологического напряжения;
3. Хвалебно-поддерживающая 👏 - за каждый маленький успех и не только!
Фея знаний, ваша Елена Александровна
Я учу детей быть добрыми и справедливыми, уметь дружить, уметь выбирать в жизни важное и нужное. Стараюсь, как можно больше дать детям, и не просто дать, а преподнести в интересной форме.
Стремлюсь к тому, чтобы не сковывать, а освобождать, не подавлять, а возносить ребенка, сравнивать достижения лишь с его собственными, а не других.
Люблю проводить с детьми различные эксперименты, видеть восторженные и любопытные их лица.
Я всегда спешу к детям с интересными идеями и хорошим настроением.
Стремлюсь к тому, чтобы не сковывать, а освобождать, не подавлять, а возносить ребенка, сравнивать достижения лишь с его собственными, а не других.
Люблю проводить с детьми различные эксперименты, видеть восторженные и любопытные их лица.
Я всегда спешу к детям с интересными идеями и хорошим настроением.
Волшебница с большим сердцем и очумелыми руками, Светлана Александровна
Люблю детей и свою профессию педагога. На своих занятиях всегда создаю ситуацию успеха для каждого ребёнка. Когда ребёнок произносит слова: "Я не могу" в начале занятия и выходит с урока с радостным настроением: "У меня все получилось!" значит мы с ним большие Молодцы!!!
Фея знаний центра, Екатерина Васильевна
«Учитель - артист и немножко волшебник».
Люблю, когда мы вместе с детьми можем любое занятие превратить в спектакль, дети, применяя на себя роль, пытаются полностью в неё вжиться.
Проводить опыты — это одно из любимых нами занятий! Ребята ощущают себя самыми настоящими учеными, а иногда даже волшебниками.
А чтобы зажечь их сердца, я стараюсь найти ключик в личности каждого ребёнка.
Люблю, когда мы вместе с детьми можем любое занятие превратить в спектакль, дети, применяя на себя роль, пытаются полностью в неё вжиться.
Проводить опыты — это одно из любимых нами занятий! Ребята ощущают себя самыми настоящими учеными, а иногда даже волшебниками.
А чтобы зажечь их сердца, я стараюсь найти ключик в личности каждого ребёнка.
Фея улыбок, администратор Татьяна Степановна
Как театр начинается с вешалки, так и посещение детьми центра «АБВГДейка» начинается со встречи доброжелательного администратора. Приветливая улыбка и теплый прием задают ребятам позитивное настроение на познание нового, любопытного и интересного.
Фея знаний и дисциплины, великолепная Надежда Юрьевна.
Дети и я в центре развития "АБВГДейка" дружим уже много лет. Обладаю универсальным умением задавать вопросы, которые просто не могут остаться без попытки ответа, хотя бы мысленного. На занятии Тишина? Нет, это лучшая концентрация. Бурные споры? Всего лишь поиск истины. Умею влюбить детей в карандаш и ручку. Нацелена на достижение конечного результата. Обладаю инстинктом самосохранения - умению лавировать и давать себе передышку. Иначе не выжить в мире любознательных Почемучек. В каком-то смысле неглупа, т.к. понимаю, что не надо мешать маленькому Знайке идти своим путем и собирать с неба звезды. Так же обладаю умением срочных быстрых движений, дабы подстроиться к ребёнку. Неуверенным и робким, ранимым и мягким - придаю силу, твёрдость и веру в себя. Чрезмерно возбудимым, темпераментным и горячим - охладеваю пыл, уравновешиваю и успокаиваю.
Фея практических работ, Наталья Владимировна.
Я с радостью иду на работу, и получаю удовольствие от общения с детьми. С ними я забываю о проблемах, не чувствую усталости, они вдохновляют меня на творчество. Каждый день приходя на работу, я вижу детские глаза, которые горят радостью от встречи со мной. Дети бегут ко мне на встречу ожидая какого-то чуда, следя за каждым моим словом, за интонацией голоса. С детьми не бывает скучных и однообразных дней, каждый раз происходит что-то новое, интересное, открывается новый мир, новая жизнь. Я как педагог должна быть готова ответить на любой вопрос ребёнка, хорошо ориентироваться в окружающем мире и уметь использовать инновационные технологии. Поэтому я стараюсь обеспечить детям эмоциональный комфорт, атмосферу любви и взаимопонимания, интересную содержательную и познавательную жизнь на занятие, создавая условия для полноценного развития.
Фея в мире поделок и прописей, Амина Витальевна.
Люблю рассказывать детям увлекательные факты. Все игры проживаем с детьми вместе и только в хорошем настроении. Мне нравится, когда у детей все получается и они этому радуются. Я люблю на занятиях с детьми интересоваться их настроением и впечатлением от прожитого дня. Я корректно указываю на ошибки. Мне нравится показывать детям то, что нет совершенства, подчеркивать их достоинства и индивидуальность.
Спасибо! Форма отправлена